批判教育學：解放知識、社會正義與教育實踐

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考 第1題
  運用培根(F. Bacon)破除市場偶像(idols of the market)的論點於教學場域中，與下列哪一個教育課題最相近？
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• 114年 教師檢定考 第12題
  教師在上公民課時，經常鼓勵學生討論社會現象與問題，希望學生能培養批判性思維，反思社會不平等和了解權力結構。前述教師的教學方式最接近哪種教育理念？
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• 114年 教師檢定考 第13題
  小芳發現，歷史課本上的人物與事件大多集中在社會精英的成就，卻很少提到其他階層的貢獻。她好奇的問老師：「為什麼課本很少介紹市井小民的生活及其對社會的貢獻呢？」小芳的提問，反映出何種課程社會學的概念？
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• 113年 教師檢定考 第8題
  葛妮(M. Greene)出版《教師即陌生人》一書，開啟教師主動批判思考與不斷抉擇，追求創新教育的可能性。下列何者最不符合葛妮的觀點？
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• 113年 教師檢定考 第13題
  下列敘述何者最符合批判教育學(critical pedagogy)對現行課程知識的觀點？
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• 112年 教師檢定考 第3題
  下列敘述何者不符合弗雷勒(P. Freire)對話式教學的意涵？
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• 112年 教師檢定考 第8題
  張老師利用日本動畫《進擊的巨人》中阿爾敏的臺詞：「堅信待在城牆內就能永遠安心的想法是有問題的，就算城牆 100 年來都沒有被摧毀，也無法保證未來不會被摧毀。」引導學生討論經驗與知識之關聯。上述臺詞反映…
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• 111年 教師檢定考 第14題
  下列哪一種論述較符合批判教育學(Critical Pedagogy)的觀點？
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• 111年 教師檢定考 第16題
  張老師進行社會領域教學時，將學生分成小組進行社區探查，蒐集各種資料及各方 觀點，探討社區產業、環保、人口和生活品質等方面發展的正、反意見，規劃未來道 路闢建的構想，並向地方政府主管機關提出建議書。張老…
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• 109年 教師檢定考 第19題
  教科書內容通常包含性別、族群和特殊需求者等主題。這種包含「跨越差異的對話」較符合下列何種理論？
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• 109年 教師檢定考 第28題
  李老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會結構的反思能力，進而參與社會改造。李老師的教學較接近下列哪位學者所提的教師圖像？
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• 109年 教師檢定考 第29題
  依據哈伯瑪斯(J. Habermas)的溝通行動理論，下列哪一種策略是養成現代社會公民素養較佳的途徑？
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• 108年 教師檢定考 第11題
  11.張老師在課堂中揭露社區飲水汙染對居民健康所造成的危害，讓學生思考並以行動改善社區飲水問題。依此設計的課程符合下列何種觀點？
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• 108年 教師檢定考 第16題
  下列何者不是課程社會學的論點？
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• 108年 教師檢定考 第27題
  有關批判教育學的描述，下列何者較不符合？
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• 106年 教師檢定考 第21題
  張老師授課時，時常會提醒學生應該以「盡信書不如無書」的學習態度來看待閱讀 材料與授課內容，鼓勵學生在有疑問或不懂的地方，盡量提問，希望藉此培養學生的 求真精神。張老師此舉主要是鼓勵哪種學習態度？
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• 106年 教師檢定考 第25題
  弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通，沒有溝通就不可能有真正的教育。下列 有關弗雷勒對於師生對話之敘述，何者正確？
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• 106年 教師檢定考 第39題
  陳老師以為網路流傳的知識就是真實的，這最接近培根(F. Bacon)所批判的哪種偶像 謬誤？
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• 105年 教師檢定考 第24題
  下列教育觀點何者最符合批判理論的主張？
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• 105年 教師檢定考 第26題
  王老師經常帶領學生加入抗議示威，期許自己和學生對於改變不合理的現有社會體制有所貢獻。陳老師認為學生發展還尚未成熟，其善良的本性容易受到煽誘，當老師的應該有責任守護其善性，使其依其天賦的本性自由發展。王…
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• 105年 教師檢定考 第28題
  近來「市場邏輯」逐漸擴散到教育領域，造成「教育邏輯」與「市場邏輯」的混淆。下列關於教育的說法何者較少受到「市場邏輯」的影響？
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